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CIENCIAS NATURALES

 

Bienvenidos al área de ciencias naturales donde hemos trabajado desde los intereses de los niños; quienes han elegido sus temas de proyecto y la gran pregunta de cada tema. A la vez hemos realizado varias visitas al laboratorio para observar hongos, , capturar protozoarios en el microscopio. Ejercitando así la observación, la descripción, ideas previas, pre conceptos y conceptos propios de la disciplina para llevarlos a  realizar    tablas de registro.

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Inician realizando lecturas oceánicas sobre el tema de su interés,  subrayan palabras claves para llegar a la construcción de redes conceptuales sobre   estos textos. Buscando dar respuesta a sus inquietudes e hipótesis sobre las preguntas que se formulan. 

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Con apoyo y mediación de las docentes van re formulando sus preguntas, realizan  el banco de preguntas y la matriz de seguimiento de cada tema para que cada grupo realice los multitalleres en el laboratorio y  finalmente expongan lo aprendido en el tema de proyecto.

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Nuestro Personal



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MATEMÁTICAS

La matemática se ha considerado como una de las asignaturas escolares que mas genera dificultades de aprendizaje a los estudiantes  y sus familia. el proyecto Juega y Construye desafía la realidad con el trabajo que se hace en el aula el aprendizaje lúdido y significativo directamente relacionado con la cotidianidad del estudiante, re significa cuanto acontece en el aula y potencia el pensamiento de los niños y jóvenes para afrontar la creciente complejidad del mundo de hoy.

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La estructura general desarrolla en los estudiantes cuatro tipos de  pensamiento matemático: numérico, geométrico, variacional y aleatorio a través de seis momentos metodológicos  ( exploro y aprendo, conceptualizo y aprendo, utilizo la tecnología y aprendo, juego y aprendo, relaciono y aprendo, y evaluó mis competencias y aprendo.

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También cabe resaltar que el proyecto esta dando importancia a la utilización de las nuevas tecnologías para el aprendizaje, así como el desarrollo de competencias y la preparación para la presentación de pruebas; esto reflejado en los libros y el trabajo que realizan las docentes en los diferentes espacios de la institución y uso de herramientas.

 

 

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12 de julio, 2023​

LENGUA CASTELLANA

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La lectura y escritura es constituida como el eje central del proceso escolar, por ser el conocimiento inicial más importante que se transmite y constituye el instrumento en el aprendizaje de otros conocimientos. El proceso de lectura y escritura emplea una serie de estrategias que no son sino un esquema para obtener, evaluar, adquirir y utilizar información.

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 En grado tercero desarrollaremos las habilidades comunicativas (escuchar, hablar, leer y escribir); para comunicarnos en diferentes situaciones de nuestra vida diaria, para ello utilizaremos  estrategias que les permitirán a los niños ir avanzando en el proceso de lectura y escritura.

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Para ello encontraran todas las actividades realizadas con el plan lector, algunas estrategias y recomendaciones en cuanto a lectura, escritura y trabajos realizados por los niños, y  producciones escritas donde ellos serán los autores. 

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Encontraran registros (fotos) de los niños y niñas en su trabajo diario de aula, lo mismo que recomendaciones de diversos lugares que motivaran y desarrollaran su proceso comunicativo.

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